教育学科学术团队

发布时间:2017年10月11日 09:31  浏览次数:[] 来源:  

负责人:田良臣教授

 

美高梅会员登录教育学科肇始于三江师范学堂,具有悠久的办学历史。拥有江苏省重点本科专业(小学教育、教育技术)、教育学一级学科硕士点、国家级教师培训示范基地及省市校长教师培训基地。学科以建设特色鲜明、优势突出的教育学学科为目标,致力于服务基础教育改革与发展,建设区域教育创新高地和高素质教师培养基地。

学科团队高级职称占比达70%以上,现有教授9人,教育部教育学类专业教学引导委员会副主任、委员3人/次,省部级各类人才5人。团队成员具有开阔的学术视野和国际化背景,教师具有海外研修经历的占比达48%,分别毕业于美国加州大学、德国慕尼黑大学、香港大学、北京大学等高校。近 3 年来,已选派 15 名青年教师赴欧美知名高校访学交流。与美国佐治亚西南州立大学、佛吉尼亚联合大学,英国伯明翰城市大学等建立了合作办学关系。

本学科围绕人的全面和谐发展,立足于积淀深厚的苏南教育传统和当代创新性教育实践,坚守教育学学科立场,开展融历史学、心理学、社会学、信息科学等于一炉的教育基本理论研究。在基础教育课程与教学、信息化教育、教师学习与发展、苏南区域教育等方向研究成果突出。近五年来,主持国家、教育部社科基金课题31 项,发表SSCI、SCI、CSSCI 等核心论文154 篇,出版专著20 部。

教育学科依托江苏省哲社重点研究基地培育点“教育信息化研究中心”,开展信息化教育理论与发展战略、信息技术与课程教学融合的创新研究。在理解性学习与认知、教育信息化建设绩效评价、物联网教育应用研究等方面处于全国先进水平。近五年来,在教育信息化研究领域主持国家社科、自然科学基金项目 6 项,教育部社科基金 11 项;发表 SCI、SSCI、CSSCI 等高水平论文 76 篇,获省厅级以上奖励 11 项。

本学科坚持教师教育一体化的理论与实践创新,打破职前教育与职后教育之间的区隔,使师范生培养与教师培训相互滋养;与中小学建立了紧密的合作关系,建成了教师培训优质资源库;打造了以国家示范性教师培训、江苏省特级教师后备班、面向学校改进的校本研修等项目为代表的教师教育品牌,培养了一批以特级教师、正高级教师、学科带头人为代表的专家型教师。与此同时,学科在基础教育课程变革的苏南经验研究方面已经并将继续推出高水平的系列成果。

教育学一级学科硕士点下设教育学原理、课程与教学论、教育技术学、教育历史与学问、发展与教育心理学等5个二级方向,接收海外留学生。学科现有在读硕士研究生110余人,研究生积极参与导师主持的省部级、国家级项目研究,近五年硕士研究生先后发表CSSCI研究论文60余篇,毕业生或去德国、英国、日本等国攻读博士学位,或在中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学等深造,或在长三角地区就业,部分同学已成为用人单位的业务骨干,得到了用人单位的广泛认可。